Quantificando o acesso à sua mente: 8 etapas (com imagens)

2024 Autor: John Day | [email protected]. Última modificação: 2024-01-30 11:37

Portanto, gerencio um laboratório de tecnologia criativa no California College of the Arts. É essencialmente um hackerspace educacional para estudantes de arte e design. Muito incrível, certo? Depois de me formar em engenharia mecânica na Universidade de Minnesota, eu estava tentando desesperadamente encontrar um emprego que me permitisse usar minhas habilidades técnicas de forma criativa. É um trabalho difícil de encontrar e acabei tendo sorte. Eu amo meu trabalho, mas isso não significa que seja fácil. É mentalmente exaustivo. A semana passada foi a semana das provas finais. Se você já testemunhou uma escola de design no final do semestre, sabe que é um caos completo. Os alunos não dormem. Eles estão sempre no campus, esforçando-se ao máximo para concluir seus projetos. As expectativas tradicionais sobre o que é ser humano começam a se desintegrar. Eles precisam terminar seus projetos e farão o que for preciso para concluí-los. Nos últimos dias, os alunos perderam toda a empatia. Os materiais desaparecem em grandes quantidades. Eles roubam ferramentas e trazem para o estúdio. Tenho que lidar com alunos no laboratório em busca de uma ferramenta e não tenho ideia de onde ela foi parar. "Sinto muito, é o fim do semestre. Alguém deve ter feito." O design centrado no ser humano se transforma em design egocêntrico. Os semestres terminam com todo o campus parecendo que uma horda de zumbis apareceu. Parte da minha função é ajudar os alunos a transformar seus projetos em realidade e solucionar problemas com eles. Perto do final do semestre, parece que isso é tudo que estou fazendo. O laboratório está constantemente cheio de alunos. Eu me viraria e haveria quatro alunos parados bem atrás de mim, olhando para mim com olhos em pânico. É mentalmente exaustivo. Solucionar problemas eletrônicos é difícil e quando estou trabalhando com um aluno, meu cérebro está em overdrive tentando determinar qual é o culpado. Às vezes é simples e leva apenas alguns segundos para descobrir. Às vezes, é um cabo de ligação defeituoso e pode levar uma hora. Depois de fechar o laboratório na sexta-feira antes da semana das provas finais, pensei: "Será que um aluno me faz perguntas com frequência?". Espere … eu posso determinar isso! Estou rodeado de ferramentas de desenvolvimento de tecnologia!

Etapa 1: Tipos de perguntas

Pensei em todas as perguntas que me perguntam. Depois de pensar um pouco, aqui está o que eu descobri: "Andrew, por que não está funcionando?" "Andrew, onde está (insira o objeto aqui)?" "Andrew, como faço (insira algum conceito aqui)?"

Etapa 2: Andrew quantificado

Tive um dia para fazer o sistema para a semana de provas. No sábado, passei o dia todo no campus para uma revisão de arquitetura, então, no domingo, comecei a trabalhar. Decidi ir com um Arduino com um Data Shield e três botões momentâneos para cada categoria de pergunta. Eu usaria o sistema no meu cinto e sempre que me fizessem uma pergunta, pressionaria um botão e registraria no cartão SD no escudo. Se a bateria acabasse no meio do dia, ainda haveria o acúmulo de dados.

Etapa 3: Montagem de eletrônicos

Componentes usados: Arduino UnoAdafruit's Data Shield6 AA Battery Holder3 Switches momentâneos normalmente fechados (teria usado NÃO, mas é o que eu tinha) 3 10K ResistorsSD CardToggle Switch Os interruptores momentâneos são conectados aos pinos 4, 6 e 8. A blindagem de dados tem pequenos área para prototipagem perfeita para soldar tudo junto.

Etapa 4: carregar o código

Aqui está o código que usei. Foi uma modificação do código de registro de luz e temperatura da Adafruit.

Etapa 5: caixa de corte a laser

Cortei a caixa de madeira compensada de 1/8 . Ela tem juntas de dedo para facilitar a montagem, orifícios e etiquetas para todos os botões, ranhuras para prendê-la em um cinto e um orifício para a chave seletora. Acabei fazendo um orifício para a chave seletora mais perto da parte superior porque era mais fácil de montar. Cole e prenda tudo, exceto a peça de cima. A peça de cima usa um encaixe de força para prender à caixa.

Etapa 6: Montagem

Todos os componentes eletrônicos devem deslizar para dentro da caixa e a chave seletora deve ser montada no orifício lateral. Monte os interruptores na tampa e a tampa deve encaixar à força no corpo da caixa. Consegui colocar um cinto para passar pelos orifícios na lateral, mas foi um ajuste apertado.

Etapa 7: Resultados

Então, eu fiz todo esse trabalho e acabou sendo muito mais silencioso do que eu esperava. Acho que a segunda-feira da semana das provas foi o dia mais tranquilo de todo o semestre. A quarta-feira também foi tranquila. A terça e a quinta foram bem ocupadas, mas não nos níveis da semana anterior. Na sexta-feira, os projetos foram todos concluídos e passei o dia limpando e despachando os itens. Aqui estão os resultados: Como? - 69 vezes Onde? - 34 vezes Por quê? - 9 vezes estou um pouco decepcionado. Não chega perto dos números que eu esperava. Preciso me lembrar de começar na semana antes das provas finais. Vamos apenas pensar hipoteticamente e assumir que essa é a média de uma semana. Eu acho que esta é uma suposição razoável, dois dos dias foram excepcionalmente silenciosos e dois dos dias foram moderadamente ocupados. A média de todos aqueles dias juntos e acho que é uma boa compreensão de uma semana normal. Com essa suposição em mente, eis quais seriam os números para um semestre de 15 semanas: Como? - 1035 vezes Onde? - 510 vezes Por quê? - 135 vezes Além disso, durante este semestre, comecei a permitir que os alunos agendassem consultas de meia hora comigo. Comecei no meio do semestre e em dois meses havia um total de 53 consultas de meia hora de duração. O laboratório também tem um sistema de verificação, que me fornece dados adicionais além do sistema Arduino que montei às pressas. Muitos dos componentes que são verificados são Arduinos, sensores, vários escudos, servos, projetores, iPads, etc. (de um corpo discente de cerca de 2.000 alunos). Esses números não significam nada para você. Deixe-me dar um significado. Este é o segundo ano desta instalação. Ele está permitindo que os alunos de arte e design tenham acesso à tecnologia que tradicionalmente tem sido usada apenas por engenheiros. Acho que muitas pessoas pensaram que um laboratório de eletrônica em uma escola de arte e design seria um fracasso total. Vamos comparar esses números com os do ano passado. Semestre médio desde o ano passado: Total de checkouts - 184 Total de recursos retirados - 263 Total de clientes - 56 Aumento entre este semestre e a média do ano passado: Total de checkouts - 222% Total de recursos retirados - 246% Total de clientes - 205% Droga.

Etapa 8: O que isso significa?

Aqui está o que significa para mim. Preciso de fundos adicionais para contratar mais alunos para me ajudar no laboratório. A popularidade do laboratório está explodindo e há um limite para o que uma pessoa pode fazer. Preciso de apoio e a maior parte desse apoio será financeiro. Então, vou pedir ao comitê de orçamento da escola a coisa mais difícil de conseguir em qualquer escola, verbas adicionais, e não apenas um pouco, muito. Para fazer isso, preciso ter um argumento convincente. No final das contas, não estou tão esperançoso. Mas isso provavelmente não importa para você. Então … o que isso significa para você? Se eu me retirar da situação e do que espero ganhar, eis o que isso significa para mim. O movimento do hardware de código aberto está tendo sucesso. Extremamente. O Arduino mudou o panorama do que os novatos podem fazer e existe um interesse inato em aprendê-lo e usá-lo. Já ouvi alunos passando por críticas às impressoras 3D feitas por alunos de arquitetura do CCA e ouvi-los sussurrar para seus amigos: "Quero aprender a fazer robôs!". E quem não gosta? A quantidade de tecnologia que nos rodeia está aumentando muito rapidamente. A quantidade de nós que entende até mesmo o básico de como a tecnologia funciona é extremamente limitada. Isso está criando situações em que as pessoas se sentem vítimas da tecnologia porque não têm controle sobre ela. O Arduino está permitindo que as pessoas usem a tecnologia como ela deve ser, como uma ferramenta. Em vez de nos sentirmos dependentes da tecnologia, agora podemos usar a tecnologia para nos tornarmos mais autossuficientes. Isso cria empoderamento por meio da tecnologia. Este deve ser o objetivo. Eu odeio ter uma resposta pavloviana para o meu celular cada vez que ele zumbe para mim. "É um texto?" É um e-mail? "" De quem é "" E se for importante? "Provavelmente não. Não acho que seja sustentável. A novidade de ter a tecnologia interrompendo constantemente nossas vidas para tentar a atenção vai passar. A tecnologia precisa se tornar significativa. A tecnologia precisa aprender a nos respeitar. Não sei se podemos esperar que as empresas determinem e criem isso para nós. É por isso que a tecnologia de código aberto é importante para mim. É por isso que o desenvolvimento de tecnologia voltado para a comunidade é importante para mim. Podemos determinar coletivamente como será o futuro. Podemos fazer parte da conversa mundial e ela precisa ser uma conversa mundial. Um computador de 24 anos Um cientista que se formou em Stanford e mora no Vale do Silício não sabe de que tecnologia um agricultor de pequena escala em Ottertail, MN precisa. Provavelmente não seria lucrativo, mesmo se o cientista da computação o fizesse. Mas o agricultor ainda precisa dela. Havia um artigo sobre empregadores começando a usar o Wea dispositivos rable para monitorar funcionários. O artigo faz parecer que os tipos de coisas que eles monitoram não são maliciosos, mas ainda assim é assustador para mim. Acho que é uma direção desumanizante para a qual a tecnologia está caminhando. A tecnologia de código aberto é a melhor chance que temos para ajudar globalmente a determinar a direção. Talvez eu seja apenas idealista. Por mim tudo bem. Senti o poder do desenvolvimento de tecnologia baseada na comunidade quando percebi que poderia criar um dispositivo vestível para monitorar meus dados e tentar tornar meu trabalho mais suficiente. Esse é o tipo de capacitação que você obtém quando usa a tecnologia para autossuficiência.